呵~~這星期連續帶了兩班學生進實驗室作實驗
或許有些人認為
進實驗室 老師最輕鬆了
錯!!錯!!錯!!
要事先先去做準備
要規劃實驗的流程
要掌控時間....
當然 還常常因此見識到老師我
"最兇的一面"
事先的準備呀
我花了一節課去找器材
上皿天平在物理實驗室
得先去試試看是否可以操作
在完全沒有空調
又鮮少人進出的實驗室裡
真的是流了滿身大汗
規劃實驗的流程呢
先做了一張實驗學習單
要想引起學生仔細去測量密度的興趣
我又找了8種未知物(硬幣 彈珠 金屬片 糖水等等)
要他們當場抽籤
果真 抽籤的當下 真是很刺激...
時間的掌控 是最難的
學生狀況多 又常常不知所措
發呆 聊天 興奮 好奇 疑惑
一下子折斷玻璃棒
一下子陶瓷纖維網燒了起來
一下子戳破了濾紙....
即使兩節課 每組兩套器材 只做兩個實驗
當宣布得交換做下一個實驗時
他們依舊覺得時間不夠用
不過 在批改他們實驗報告的當下
我知道他們有所收穫了
所以 或許知道他們狀況多
或許知道他們很吵 很鬧
但下次 我還是會帶他們進實驗室
因為 當初我會愛上化學
就是因為在實驗室的吵鬧
我找到了樂趣
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