又到了酸鹼反應
一般總是讓學生們做個滴定
（感謝高三、高二科研好幫手）
但可以看的做的還很多
所以還是決定兩節課做好做滿
先全班六組做學校安排的酸鹼滴定
當然又有滴過頭的情形
之後分三組實驗
1.酸特性（濃硫酸方糖脫水、濃硝酸與銅產生紅棕色NO2、濃鹽酸與氨產生氯化銨微粒）
2.調配pH=1~13溶液，廣用指示劑看顏色
3.氧化還原之點銅成金
時間到就換組
當然點銅成金前又要全班發誓 都很配合
為了那好特別的銀幣金幣
嘿嘿嘿 找到了很棒的硬幣收集盒
最近照片都po不上來呀！
又到了酸鹼反應
一般總是讓學生們做個滴定
（感謝高三、高二科研好幫手）
但可以看的做的還很多
所以還是決定兩節課做好做滿
先全班六組做學校安排的酸鹼滴定
當然又有滴過頭的情形
之後分三組實驗
1.酸特性（濃硫酸方糖脫水、濃硝酸與銅產生紅棕色NO2、濃鹽酸與氨產生氯化銨微粒）
2.調配pH=1~13溶液，廣用指示劑看顏色
3.氧化還原之點銅成金
時間到就換組
當然點銅成金前又要全班發誓 都很配合
為了那好特別的銀幣金幣
嘿嘿嘿 找到了很棒的硬幣收集盒
最近照片都po不上來呀！
但我只有三天半可排課 塞得滿滿
寒輔進度不趕
加上這國二班期末理化表現優良
就讓他們到科魔玩桌遊
（1）化學事
剛考完的化學式派上用場
不過規則有點沒搞清楚
（2）元素迷航
對他們來說 八隅體有點難
所以也是有湊出化學式就好
（3）元素心臟病
每玩必尖叫
但可以先記住原子序1-13
結果一節課又玩不夠
又凹了下一節的童軍課
繼續在科魔玩桌遊
#玩真的是人人愛
#K老師努力教學行政兼顧
#早上的開會擔誤了二十分鐘也算彌補
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