電學小玩具--用手啟動的音樂蛋

暑假去關島玩

主要是去探訪親戚

在他們家 發現了一個小玩意

當下就給 要了一個

這次電學 就拿到班上給學生瞧一瞧



這玩具 有音樂

但找不到任何開關來啟動

不過 底部有兩個小金屬圓片

只要把玩具蛋放在手心

它就可以啟動了說



為了證實 手只是扮演導體的一部分

我也把金屬片接觸那兩個圓片

甚至 鉛筆筆芯一碰到那兩個圓片

就會唱起音樂了 好可愛唷!!

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拆9V電池

國三學到電學了

一直都知道 9V的乾電池是六個1.5V的電池串起來的

但都沒有機會自己親身去拆



前幾天 整理了一下自己的教具

老公終於買了個櫃子給我放那些他口中的垃圾--我收集的東西

我也趁此整理整理

終於 發現了一個9V的乾電池

索性就拆了吧!!

用個老虎鉗 先把外殼扒開

但要拆解每一小顆 困難度就高了些

努力拆了一小顆

不解的是 這乾電池的正極 不是碳棒耶

而是一根小小的金屬棒 何種材質 還未去求證

今天有學生說 他拆乾電池並沒有看到碳棒

只看到一根金屬棒 是金鼎電池

嗯 值得去研究一下的

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拆開外殼 真的有六小顆 再拆掉接頭 六小顆是串在一起的

水~~~

這幾天剛上完水溶液

對這群剛接觸理化的小朋友來說

一開始 又是定義 又是計算的 挺累人的

終於把計算的部分上完了

今天 可以好好聊一聊 較無負擔的內容



自然界的水

大家當然都很熟悉

聊著聊著

突然提到

[水]對學化學的人而言 是很重要的分子

研究所時 我自己設計的班服就是以水當題材

以前 會希望自己像水分子

人說 君子之交淡如水

我大學的普化老師呀 就是現在的行政院長唷

他說 水分子之交就如水...



其實 我曾自許為水 也希望之前帶班的女生班女生 學學水分子

我欣賞的是 水亦柔亦剛 頗有身段的 我期許她們和自己 也是如此

可以溫柔 可以勇敢 能靜能動



哎呀!!就在讓J214的學生們猜為何我自許為水時

班上的丁丁發聲了 全班笑到不行

他說:為什麼呢?? 因為水 跟所有人都能搞!!!!

嗯!!似乎也頗有道理 水可是超強溶劑呢

只是 這個[搞]字 實在是只有當下的年輕人才會這麼有聯想力吧!!

損傷報告

又開始上電學的東西了

這班學生呀 這星期要實力考

連續三個早上的課都拿去考試了

但礙於這單元 真的要自己動手玩一玩

所以 還是決定慢慢來



從星期三開始

每節課都是小組活動

講完串並聯後

就開始發放我自己的收藏品(教具啦)



從三年前 就陸陸續續在書店或五金行

買一些電池組 燈泡等等

去年終於在學校附近找到一家電子材料行

一口氣買了好多小燈泡(2.5 V, 0.3A) LED(red) 可變電組

附有開關的電池組呀

有一種是直接扳開的 類似單刀開關 比較好用 損傷率較低

另一種是撥動式的 後面接點處會銲電線 哎呀 去年就被學生拉斷好幾處

今年利用暑假時間 全部都重新接好了 但到今天 才第三堂課

損傷報告1--->5個已經壞3個了



燈泡也是一直提醒學生

去年課結束了 特地一個一個檢查 把壞掉的都丟了

but.....

學生還是很好奇 還說好心幫我測小燈泡的MAX

結論:七個1.5V電池串聯後 燈泡會瞬間很亮後 掛了

加上今天要他們自組電路

亂串亂並的

損傷報告2--->15個已經壞4個了



今天給他們LED燈來換一換不同的feel

至少顏色有了變化

哎呀!太小看學生的破壞力了

損傷報告3--->10個已經壞2個了



下星期要使用伏特計還有安培計

不敢想像呀

到時再報告損傷報告4囉!!

短路

短路 很多學生都分不太清楚

為了加深他們的印象

之前在科工館參加過一次的研習

示範的老師說 用鋼絲絨會有不錯的效果

還送了一小包給我們

我一直收著 也用了好幾年了



今天終於讓他們親自去嘗試了

喔~~看著火苗沿著鋼絲絨一路跑

喔~~喔~~喔~~的聲音一直從不同組別發出

還有人連桌墊都燒焦了

當然也有人 真的摸到了很燙的線



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但重點要記得

短路 真的會造成電線走火

要很小心的

J305, J310畢業前的禮物

又將要送早一批學生了

今年的你們

全都要去考基測

所以感覺上 大家都很競競戰戰地

為了鼓勵你們

之前欠了你們一些實驗

所以說好了 一考完基測

馬上進實驗室做實驗



這個點銅成金的實驗 真的很有趣

即使大家被嗆到了

還是要努力為自己留下一個紀念品

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<--這兩位就是我之前說的雙胞胎姊妹花啦!!

做浮沉子時

有人做出了暴力浮沉子(要壓好大的力氣才會沈下去)

也有人成功挑戰兩三個浮沉子

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雖說實驗前的前置作業真的很累人

但看到你們快樂驚訝的神情

歡樂的笑容

值得的



祝你們 畢業快樂!!

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