電磁學相關--電話,電磁波

今天上到電磁鐵單元
講到了[電話]
在網路上找到了好東西
這是由東森電視「科學大解碼」製作小組提供
由行政院國家科學委員會補助製作的
不僅有文字敘述,也有影音(大約2分鐘左右)
很適合當做課後的補充,復習的
感興趣的,自行聯結過去吧!!
行政院國家科學委員會--科技大觀園
(1)千里能傳音
(2)都是電磁波惹的禍(上)
(3)都是電磁波惹的禍(下)
ps. 聯結時,請按滑鼠右鍵,另開視窗唷!!

磁鐵...有風??!!

最近上到了磁學
就在家裡翻箱倒櫃的
找了女兒的磁性畫板兩個...
一個在十元店買的,超陽春,只有一隻筆..
一個價錢兩倍, 除了面積大之外,有可愛的熊熊圖案,多了三個可以吸出小圖案的磁鐵...
還有一些小鋼珠與兩端有磁鐵的棒子, 可以組合出很多立體的形狀...
當然還有前一陣子很流行的,"相撞"會有很大聲音的磁石...聽說有個名字叫做響尾蛇

昨天女兒把兩個畫板的筆一起拿來玩
結果發現 筆的兩端要碰在一起時 一直碰不到...
她就說[ 媽媽,有風....筆筆都碰不在一起...]
哈哈!她並不知道磁鐵有同性相斥的性質...
所以說  有風...
真是好有趣的形容呀!!

比較四種鹵素

鹵素都是有毒的
所以只好看別人做的影片囉!!
一開始 四種放在試管中
從左到右分別為F2(淡黃色氣體) Cl2(黃綠色氣體) Br2(暗紅色液體) I2(有昇華後的紫色碘蒸氣)
之後進行
+H2的反應 分別產生HF, HCl, HBr, HI
+H2O的反應
還有與Al的反應唷 反應挺激烈的
 

元素週期表之歌

(1) 英文版的
把所有元素都唱一次了

(2)教你如何記前20個元素唷

自動吸金紙爐

今天國二的理化課堂上正在說明熱的傳播.
據新聞的報導:3/2/2004
【大紀元3月1日報導】(據中廣新聞馮國秀報導報導)台中縣東勢鎮〔巧聖仙師廟〕最近興建一座新的金爐，採取〔對流原理〕設計，放在爐口的金紙，會自行飛入金爐裡面焚燒，就像是神明的〔數鈔機〕；信徒不禁嘖嘖稱奇。
  負責設計金爐的東勢鎮巧聖仙師廟副主委兼總幹事張才生表示：這座新式的金爐是六角形，高度十三公尺、直徑約三公尺，設置三個爐口；由於採取氣流對流原理設計，張才生指出：只要一焚燒金紙，爐口就會有一股氣流往爐內吸，把金紙一張張的吸入金爐裡面。
  張才生總幹事表示：這種對流式金爐設計，在台中縣山城地區還是首見，許多信徒第一次看到金爐會自動的吸取金紙，有如數鈔機一般，都感到相當驚訝；這座金爐還有特殊的地方，就是爐壁採取中空設計，金爐的內外壁還留有縫隙，將熱氣引出，因此，即使金爐裡面燃燒的再旺盛，金爐的外面仍然不會燙手。

所以我就舉了這類例子來說明對流.
就問學生有沒有燒金紙的經驗呀??
班上這群小男生就開始議論紛紛
我還趕緊用台語再說一次:燒金紙呀...
這時 他們笑的超誇張 還說 對呀 想說老師為何要說燒[金紙]
他們完全聽成ㄐㄧㄥ ㄗv 
舉這個例子這麼多年來 第一次有人聯想到呀....
害我後面說 有一種[自動吸金紙]
把[金紙]放到[洞口]  它就會[自動]把[金紙][吸]進去....
全班笑得人仰馬翻的
當然 我也快講不下去了
這諧音 或發音 或聽者的種種巧合 真的很好笑
哈哈哈!! 要小聲笑唷~~
或許 下次要說自動吸金爐會比較好一些吧...

大野狼~~

哈哈!我女兒晴晴每每洗澡時
總喜歡抹很多的肥皂
把自己的雙手弄得白白的
然後說自己是大野狼
(因為大野郎躲在小羊家門外時 因為手腳黑黑的被揭穿了
後來就去麵粉店 把自己的手腳弄得白白的)

這屆國三在有機實驗時
要自己製做肥皂
我就要求呀 有把自己的手呢
可以用自己做的肥皂 搓呀搓的 搓出泡泡的 就可以加1分唷
然後要向我女兒一樣 說我是大野狼

J310的 進了實驗室
皂化應該非常成功
大家都搓的很用力努力
當然 也不忘老師的要求啦!!
哈哈!!好多大野狼喔!!

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靜電學之＂輕髮飛揚＂-范氏起電球

哈!!終於讓我摸到這傳說中的范氏起電機了!!!
今年七月底 除了帶學生比全國科展外
就屬參加由嘉義市政府所辦的科學168活動讓我獲益良多呀
去了兩次 玩了好多有趣的科玩  雖然闖關的大多是小朋友....
參加研習[拼拼湊湊都是畫]時 因為完成了較高難度的圖案 賺到了一整套的科學研習
和J314再度參訪時
終於鼓起勇氣去玩這起電球呀!!
頭髮都飛起來了 還請關主幫我照像呢!!
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而學生們更是厲害
直接一人摸著球 就朝另外一的手臂"放電"去
我還拍到了閃電唷~~
兩人還很高興往旁邊的人亂摸
大家哇哇叫 但他們可一點觸電感都沒有 真是太厲害了

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好多的食鹽結晶

送走一批國三生
緊接而來一群小國二
對於理化 既期待 又怕受傷害

前面的單元 章節
較沒辦法有太多的共鳴
所以 在食鹽精製時 要學生們回去在家"養晶"
向學生說 找個適當容器
拿一些家裡廚房的食鹽
用適量的水溶解後 找個地方放
每天有耐心地去看看它 最後就會有大晶體出現唷
最最重要的 記得告訴爸比媽咪你在做實驗 不然可是會被倒掉或被罵的~~

很多同學躍躍欲試 回家就開始養晶
學生葉跟我說　他用家裡的"浴缸"養晶~~
不會吧??~~那要多少鹽呀
K老師可是很怕被家長怨....不知孩子在"閉瞎咪網"....

今天　學生葉拿了他的結晶給我看
嗯!!真的是.....用了非常多的鹽的結果呀
有些還真的頗大顆的　快1cm有吧...

雖說晶形還不是那麼漂亮
但真的感謝-----葉家的浴缸　葉媽媽的體諒　當然還有葉同學的好創意
果真是K老師遇到的第一人啦!!

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我家也有彩虹

利用僅剩的暑假假期
窩在書房整理東西
耶~~前方的窗簾與左邊牆上出現了美麗彩虹呢
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馬上拿了相機照下來
再仔細找來源

喔~~原來前陣子老公將書房重新移動擺設
學生老黑送的透明書鎮 移到了窗邊
下午時分 陽光照進來 它成了最佳的分光鏡了
把白光呀色散開來 真是美麗
嘻!!我家就有美麗彩虹的~~
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非常棒的網路資源

這些都是K老師非常佩服的老師們的網站
對於理化的互動學習很棒的
有機會 一定要連過去瞧一瞧唷!!

(1)國中理化

雲林縣西螺國中 涂維聖老師 理化與地科 http://w3.sljhs.ylc.edu.tw/bandit/

雲林縣東南國中 林大欽老師 flash理化練功房 http://www.tnajh.ylc.edu.tw/~ldc/main.php

花蓮縣花崗國中 王建忍老師 互動教具研究室 http://www.hgjh.hlc.edu.tw/~drop/

高雄市立正興國中 蔡宗傑老師 極微的家 http://www.chehjh.kh.edu.tw/~atom/

 

(2)國高中物理

台北師大附中 潘冠錡老師 好好玩物理網 http://home.phy.ntnu.edu.tw/~haha90/

98暑假網路作業-J214

【週期表射擊遊戲、俄羅斯方塊大作戰與週期表拼圖、週期表積木計時賽】

緣由：經由網路的遊戲比賽、磁鐵拼圖與堆積木比賽，提高大家背誦週期表的效率。

一、比賽項目：

(1) 網路遊戲：

遊戲一：http://w3.sljhs.ylc.edu.tw/bandit/flash/periodic.swf (雲林西螺國中 涂維聖老師製做作)

遊戲二：http://www.chehjh.kh.edu.tw/~atom/modules/tadbook2/view.php?book_sn=9&bdsn=518&fullscreen(台北市陽明高中製作)

(2) 拼圖、積木比賽：

遊戲三：由老師所提供的元素週期表磁鐵，三人一組，完成週期表拼圖計時賽。

遊戲四：由老師所提供的元素週期表積木，三人一組，完成週期表拼圖計時賽。

二、比賽規則：網路的遊戲要在父母陪同下，進入網站。

遊戲一：輸入名稱後(要統一，以座號輸入，名稱為14座號)，開始挑戰。遊戲時間最長以半小時為限。結束後，點選排行榜，將你的成績經由印表機列印出來，家長簽名。(若家中無印表機，老師可以上網查詢)

遊戲二：100秒內，刪除的方塊數。結束後，將你的成績經由印表機列印出來，家長簽名。(若家中無印表機，請家長作證記錄你所得的分數)

遊戲三：三人一組，輪流抽到元素磁鐵後，貼於正確位置後，再由同伴抽下一個元素，直到完成為止，記錄所花的時間。

遊戲四：三人一組，將散亂的積木堆疊成功，記錄所花的時間。

(3) 截止日：網路遊戲98年10月25日。拼圖、積木計時賽，請先在9/30前向老師報名，於十月份擇期舉行。預計十月底頒獎。

(4) 獎品：最高分者，榮獲圖書禮卷一張。還有參加獎喔！

98暑假網路作業-J314, J310

給同學:
第一次嘗試網路暑假作業....因為課堂上的時間真的不夠....
請利用暑假時間(8/21~8/30),上網連結觀看相關影片,
1. 有關聲音的:
(1)


(2)




(3)


2. 有關光的:
(1)
 

(2)


(3)
 

(4)


若有不錯的相關影片,歡迎分享!!
開學後(8/31~9/5)要繳交觀看心得報告.
600字以上, word檔,寄到老師信箱.
主旨請統一用:J314** or J310**    (**為你的座號)

給家長:
網路世界中,有很多人分享的資訊,可以補足課堂上的不足.
歡迎您,陪同孩子一起觀看~~
注意孩子:
(1) 使用電腦的時間,應以1~1.5hr為限.
(2) 網路上的用語,要有讀書人應有的禮節!
若家中有電腦網路相關問題無法完成者,請家長以書面或電話告知.

彩色雞尾酒

這學期國二的第一個實驗--酸鹼實驗

大多數的班級僅做酸鹼滴定實驗

我一向是把握時間 跟其他任課調了一下課

讓學生們一次做兩節課的實驗



經過安排了

濃硫酸的脫水實驗---學生們看方糖變成黑黑的碳 看的很開心 也在紙上用稀硫酸寫字 烤得很用心

濃硝酸與銅反應---看到了紅棕色的NO2

電解濃食鹽水---聞道了漂白水的味道

電解紫色高麗菜汁---看到了正負極顏色的變化

酸鹼滴定實驗---被老師的未知物濃度 考驗的很擔心

酸鹼稀釋---用標準品 配了好多不同pH值的溶液 搞的混亂



但混亂之中 因為有很多顏色 看得開心

要學生們 將不同pH值的酸鹼液 利用指示劑 可以得到很多顏色

把這些顏色 放在同一跟試管中

顏色愈多 加分愈多

看學生們 七手八腳的

甚至 吸管 滴管 標準液混的亂七八糟了

終於 製造了多采多姿的雞尾酒

只是呀 都忘記了配方

無再現性

但是 這些顏色 相信已經在他們心中了

我呀 收拾+事前的準備 整整花了快5小時
呀~~~~還有一大堆報告要改呀~~~
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