創意教學

今天教務處安排了國中部各科的創意教學

我們一行人到J202觀摩

林老師一開始就放了Rap

看他個頭那麼大

唱著Rap 真的創意十足

很容易引起興趣

但真的最後會記得 會應用的有幾人



有時常在想

每每為了引起學生們的學習動機

我們總挖盡心思

但若孩子們本身無學習意願

有時真的白費功夫



或許又會問

那就讓他們有學習意願呀

這真的是個大問題

孩子學習的心態 習慣已經有十年了吧

有何能耐可在短時間勾起意願呢



理想歸理想

還是現實些較好

沒有中子?? 沒有中指??

這陣子國二理化上到了原子結構

仔細地將原子 電子 質子 中子等發展 性質一一說清楚

講到同位素時

特別提醒學生說

並不是每個原子都有中子

唯一沒有中子的是氫原子



這時 坐在最後一排的學生 說了一句

[那他有沒有殘障手冊呀??]

另外一位說

[那他就沒有辦法用手罵人了....好可憐 應該要給殘障手冊的]



我一時反應不過來

等看到學生們的手勢

自己在講台上狂笑~~~

這真是太好笑了

沒有中子=沒有中指=殘障=不能罵人

哈哈!!太有聯想力嘞~~~